Hoy empezamos la clase con una explicación de Luis Risquete sobre cómo utilizar Flickr, plataforma donde subiremos nuestras fotos del matebook. Previamente, tenemos que hacernos una cuenta en yahoo. Hay que acordarse de poner la cuenta pública, o público solo con invitación, para que Elsa pueda entrar a ver las fotos que colgamos. Además, al igual que en Instagram, podemos/debemos poner una descripción de la foto, y poner tags/etiquetas que las identifiquen.
A continuación, Juan nos plantea la siguiente pregunta: ¿qué es la web 2.0? Se trata de un concepto que abarca un amplio catálogo de sitio y servicios web (blogs, wiki, redes sociales...). Su principal propósito es: fomentar la colaboración (usuarios activos) y el intercambio rápido de información entre sus usuarios. Os adjunto un link en el que viene más información sobre este nuevo concepto: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/107/cd/web20/pdf/web2001.pdf
Continuamos con una presentación de PowerPoint con la que aprenderemos nuevos términos que nos acompañarán a lo largo de todo el curso:
-Las T.I.C= Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
-Las T.A.C= Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento
-Las T.E.P= Tecnologías del Empoderamiento y de la Participación, tomando empoderamiento como capacidad de asumir el control (Twitter, por ejemplo, donde los usuarios son capaces de generar cambios de decisiones propias.)
-Web 1.0= (entro-consumo-salgo). Los especialistas son los que crean la plataforma, y añaden la información.
-Web 2.0= (se puede crear, comentar, colaborar, consumir y denunciar). En este caso, son los usuarios los que crean el contenido de la página.
Ahora, se empieza hablar de la web 3.0= "internet de las cosas". Todo está conectado a internet. Con este nuevo concepto, se pueden analizar las cosas en tiempo real.
Big Data, es la capacidad de analizar millones de datos en muy poco tiempo, y en consecuencia, generar patrones. Pero, ¿cómo funciona? Se analiza todo lo del pasado y lo del presente, para luego predecir lo que ocurrirá en el futuro con un margen de error muy pequeño. (Por ejemplo, la compañía de taxis inglesa que es capaz de predecir el sitio donde la gente va a pedir más taxis, y hacia donde van a querer ir, con un margen de error de tan solo 2 manzanas).
Si lo aplicáramos a la educación, sería más fácil llevar un registro muy detallado de cada alumno (Learning Analitics).
Para finalizar, os copio también un par de frases sobre las que deberíamos reflexionar para nuestro futuro como maestros:
-"No es más fuerte el que sobrevive, tampoco el más inteligente. Es aquel que mejor se adapta al cambio." Charles Darwin.
-“El arte de enseñar a aprender consiste en formar fábricas y no almacenes.” Jaime Balmes.
DEBERES:
- Hacerse una cuenta de Yahoo.
- Hacerse una cuenta de Flickr.
- ¿Por qué me levanto cada mañana? (Debería ser una reflexión personal y diaria para ser unos buenos maestros.)
Paula Velasco González.
